پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 12 : جنگل برای کیست؟ ویرایش 1403

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 12 : جنگل برای کیست؟ ویرایش 1403

کاربر گرامی، در این برگه با پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 12 آشنا می شوید. فرامعلم سعی کرده پس از گردآوری درسنامه علوم ششم درس 12 : جنگل برای کیست؟ شما را با پاسخنامه فعالیت های علوم ششم درس 12 آشنا کند تا به نقاط ضعف و قوت خود آشنا شده و آموزش خود را بهبود ببخشید.

مرور فصل

فکر کنید صفحه 85

شکل زیر ارتباط غذایی بین چند جانور را نشان می دهد. اگر جانور (ب) از بین برود با استدلال توضیح دهید،کدام جانور در معرض خطر قرار می گیرد.

جانور (ت) از بین می رود؛ چون این جانور منبع غذایی خود را از دست داده و تعداد آنها کم می‌شود. و بعد از (ت)، (ث) نیز به مرور از بین می رود. چون جانور (ث) به جانور (ت) وابسته است.

کاوشگری صفحه 86

1- بررسی کنید»قارچ انرژی خود را از چه چیزی به دست می آورد؟ میوه ی کپک زده ای را با ذره بین قوی مشاهده و آن چه را که می بینید، رسم کنید.

2- با استفاده از چوب بستنی، مقداری کپک از روی میوه بردارید و با کشیدن چوب بستنی روی نان،کپک را به روی نان منتقل کنید.

 3- نان را درون ظرف شیشه ای قرار دهیدو قبل از بستن در ظرف، چند قطره آب به آن بپاشید.

4- مراحل 2 و 3 را برای ورقه ی آلومینیمی و نخود تکرار کنید.

5- ظرف ها را به ّمدت یک هفته در محل تاریک و گرم قرار دهید.

6- بعدازیک هفته، نمونه های درون ظرف ها را با استفاده از ذره بین به طور دقیق مشاهده و نتیجه ی مشاهده ی خود را در جدولی مانند جدول زیر ثبت کنید.

• کپک در کدام نمونه هارشدکرده است؟ نان – نخود
• کپک هایی که رشدکرده اند، انرژی مورد نیاز خود را از کجا به دست آورده اند؟ از مواد تشکیل دهنده نان و نخود
• نتیجه ی کاوش خود را در یک یا چند سطر بنویسید.

نان و نخود و میوه منبع غذای خوبی برای رشد و تکثیر کپک‌ها هستند. کپک با ریسه‌های کرک مانند خود ، مواد غذایی را به خود جذب کرده و باعث رسیده شدن هاگ‌ها در هاگدان می‌شوند. هاگدان پس از رسیده شدن پاره و هاگ‌ها رها می‌شوند و باعث به وجود آمدن کپک جدید می‌شوند و این گونه تکثیر می‌شوند.

گفتگو کنید صفحه 89

اکنون در مورد هریک از مثالهای بالا به این پرسش‌ها پاسخ دهید: کدام جانور سود می‌برد؟ کدام جانور سود نمی‌برد؟

• شته، مورچه، مگس و کرکس
• مگس و اسب: مگس سود می‌برد ولی اسب زیان می‌بیند. (زندگی انگلی)
• مورچه و شته: هر دو سود می‌برند. (همیاری)
• کرکس و شیر: کرکس سود می‌برد ولی شیر نه سود می‌برد و نه زیان. (هم سفرگی)

جمع آوری اطلاعات صفحه 90

• محیط‌های طبیعی،زیستگاه انواع فراوانی از جانوران، گیاهان وموجودات زنده‌ی دیگر است.آیا در زمانهای گذشته در اطراف محل زندگی شما محیط طبیعی بوده است که الان وجود ندارد و یا وسعت آن کم شده است؟ به نظر شما چرا آن محیط طبیعی ازبین رفته و یا کوچک شده است؟ بله، در هر نقطه ای از کره ی زمین به دلیل استفاده ی بی رویه ی انسان بسیاری از منابع و محیط های طبیعی از بین رفته است.
• با افزایش جمعیت انسانی، نیاز به منایع و زمین و … بیشتر می شود و انسان سعی می کند با استفاده از منابع طبیعی حیات خود را تداوم ببخشد که با این کار به تخریب گستره مراتع و محیط های طبیعی منجر می شود.
• برای مثال، در گذشته نه چندان دور شهرستان دماوند یکی از محورهای کشاورزی و دامداری بوده است ولی در سال‌های اخیر به خاطر ساخت‌وساز گسترده‌ی غیر قانونی در زمین‌های این شهرستان، کشاورزی این منطقه در معرض خطر قرار گرفته است. طبیعت دماوند شامل تنوع گونه‌های کمیاب می‌باشد خطراتی همچون احداث معادن در کنار زیستگاه‌های طبیعی و تخریب انسانی این اماکن همچون احداث غیر کارشناسی راه‌ها در این شهرستان از عمده دلایل تهدیدهای زیست محیطی است.

گفتگو کنید صفحه 92

در محل زندگی شما روز درختکاری چه درخت هایی می‌کارند؟

• کاج – بادام – سرو – توت – اکالیپتوس

 آیا این درخت‌ها بومی منطقه‌ی شما هستند؟

• بله اما برخی مثل برخی اکالیپتوس نیست

جمع آوری اطلاعات صفحه 92

به انتخاب خود یکی از موارد زیر را انجام و در کلاس ارائه دهید

 جنگل برای کیست؟ با توجه به این پرسش به آنچه آموخته‌اید، در پاسخ یک داستان کوتاه بنویسید.

• ناحیه‌ای که از درخت‌های انبوه پوشیده باشد را جنگل می‌نامند. در جنگل طبیعی معمولاً درختان کوچک و بزرگ و تنومند بطور نامنظم و همچنین علف‌های خود رو فراوانند.

جنگل مجموعه‌ای است از درختان، درختچه‌ها، پوشش گیاهی، جانوران و میکروارگانیسم‌ها (قارچ‌ها، باکتری‌ها و ویروس‌ها) که به همراه عوامل طبیعی غیر حیاتی مانند خاک، آب، دما، باد و… محیط و رویشگاه و زیستگاه مشخص و معلومی را به وجود آورده‌اند.

جنگل‌ها زیستگاه‌های مهم جهان هستند که حدود یک سوم سطح خشکی‌های زمین را اشغال می‌کنند. جنگل ها متعلق به تمامی انسان هاست و همه ی ما وظیفه داریم از آن ها نگهداری و حفاظت کنیم.

• مقاله ای درباره ی وضعیت یک محیط طبیعی که می شناسید و حفظ در خطر از بین رفتن است،بنویسید.دراین مقاله به اهمّیت این محیط اشاره کنید و راه هایی برای حفظ آن پیشنهاد دهید.

نابودی جنگل های بلوط استان ایلام

تیپ غالب درختان استان ایلام از نوع بلوط است. بیش از ۹۰ درصد جنگلهای استان از این گونه تشکیل شده ولی این نماد زیبایی طبیعت استان در حال از بین رفتن است.

زیبایی استان ایلام به گیاهان و درختان بلوط، ارژن،  زلزالک و … است. که در صورت عدم استفاده صحیح مردم از آنها، این استان در آینده زیبائی‌های خود را از دست خواهد داد. باید آحاد مختلف مردم به این مهم توجه کنند.

در سالهای اخیر به خصوص فصول تابستان به دلیل خشکسالی و گرد و غبار، زیان های زیادی به درختان بلوط استان وارد شده و هم اکنون درختان تشنه باران الهی هستند.

راه های پیشنهادی: عملیات های بهداشتی، حذف درختان خشک و آفت زده و بیمار و خارج کردن آنها از جنگل ها، هرس بهداشتی، ذخیره نزولات جوی با ایجاد بانکت و هلالی های آبگیر و چاله های فلسی و نهال کاری و حفاظت مناطق انجام شد.