خرید PDF پاسخنامه این درس

۲,۹۰۰ تومانافزودن به سبد خرید

خرید PDF پاسخنامه تمامی 14 درس

۳۴,۰۰۰ تومانافزودن به سبد خرید

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3

کاربر گرامی، در این برگه با پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 آشنا می شوید. فرامعلم سعی کرده پس از گردآوری درسنامه علوم ششم درس 3: کارخانه ی کاغذسازی  ،شما را با پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 آشنا کند تا به نقاط ضعف و قوت خود آشنا شده و آموزش خود را بهبود ببخشید.

جمع آوری اطّلاعات صفحه 19

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 2

کانال تلگرام فرامعلم

فهرستی از صنایع استان، شهر یا روستای خود تهیه و کاربردهای آهن را در هر مورد به طور جداگانه مشخّص کنید.

پاسخ به این فعالیت بسته به نوع استان می تواند متفاوت باشد  ولی اکثر کاربردهای فلز آهن در استان ها در صنعت فولاد سازی است. آهن در بسیاری از کاربردهای صنعتی مانند: انواع پل‌ها،دستگاه‌ها ، ساختمان‌ها، مخازن، اتوبان‌ها، خودرو سازی، ابزار سازی‌، ساخت سیم، لوله، ورق فولاد، ساخت ریل، دیگ بخار، قطعات ساختمانی، فنر، کارد و چنگال، همچنین تولید آلیاژ چدن به کار می‌رود.

فکر کنید صفحه 19

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 3

چرا برای خشک کردن خمیر کاغذ و تبدیل آن به ورقه های نازک کاغذ از غلتک های بزرگ آهنی استفاده می کنند؟ دو دلیل بیاورید.

1) خارج کردن آب کاغذ
2) ایجاد استحکام در ورقه
3)  کاهش حجم و نازک کردن کاغذ
4) مقاوم نمودن کاغذ

آزمایش کنید صفحه 20

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 4

یک لیوان بردارید و تا نصف آن آب بریزید؛ سپس در حدود نصف استکان روغن مایع به آن اضافه کنید. حال یک قطعه چوب و یک قطعه آهن داخل لیوان بیندازید. چه چیزی مشاهده می کنید؟ نتیجه ی مشاهده ی خود را بنویسید.

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 1

قطعه آهن به دلیل زیاد بودن نسبت وزن به حجم به زیر مخلوط می‌رود اما قطعه چوب به دلیل کم بودن نسبت وزن به حجم بر روی مخلوط شناور می‌ماند.

چند قطعه ی چوبی، پلاستیکی و فلزّی با شکل و اندازه ی یکسان بردارید. حال قطعه های چوبی را روی یک کفّه ی ترازو و قطعه های فلزّی را روی کفّه ی دیگر قرار دهید.

چه چیزی مشاهده می کنید؟

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 12

کفه‌ای که قطعه آهنی در آن موجود است، پایین‌تر از کفه دیگر که دارای قطعه چوب است قرار می‌گیرد، یعنی در این آزمایش جرم آهن نسبت‌‌ به جرم چوب بیشتر است.

این عمل را برای قطعه های پلاستیکی نیز انجام دهید و نتیجه ی مشاهده ی خود را بنویسید.

در مورد پلاستیک نیز مانند قطعه چوب، کفه‌ای که دارای آهن است پایین‌تر قرار می‌گیرد. در نتیجه جرم آهن نسبت به چوب و پلاستیک بیشتر است.

3) مانند شکل، سه قاشق و میله ی چوبی، پلاستیکی و آهنی هم شکل بردارید.

الف ) با یک جسم سنگین مثل چکش بر سر هر سه میله ضربه های یکسانی وارد کنید. چه چیزی مشاهده می کنید؟

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 13

قطعات چوب و پلاستیک خرد می شوند و می‌شکنند ولی قطعه آهن در برابر این ضربه مقاومت نشان می‌دهد و نمی‌شکند. آهن فلز است که در برابر ضربه مقاومت زیادی از خود نشان می‌دهد.

ب) ابتدا نوک قاشق آهنی را محکم روی قاشق چوبی و پلاستیکی بکشید؛ سپس قاشق چوبی را بردارید و محکم روی قاشق آهنی و پلاستیکی بکشید.

چه چیزی مشاهده می کنید؟

قاشق چوبی و پلاستیکی دارای مقاومت کمی بوده و ساییده می‌شوند و روی آن‌ها خراش به وجود می آید، ولی قاشق آهنی به علت مقاومت زیاد، از خود، ساییدگی نشان نمی‌دهد.

سوال متن صفحه 22

باتوجه به آزمایش‌هایی که انجام دادید و شکل‌های بالا، ویژگی‌های عمومی فلزها را بنویسید. (یکی از ویژگی‌ها در زیر نوشته شده است.)

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 14

1)  فلزها رسانای خوبی برای جریان برق هستند.

2) بجز جیوه تمام فلزات در دمای اتاق جامد هستند.

3) فلز ها جلای فلزی دارند.

4) فلزها رسانای خوبی برای گرما هستند.

5) برخی فلزها جذب آهن‌ربا می‌شوند.

6) برخی فلزها در هوای با اکسیژن ترکیب شده و زنگ می زنند.

7) فلزها با اسید واکنش می دهند و گاز هیدروژن تولید می‌کنند.

8) اغلب فلزات بسیار سخت و محکم هستند.

9) فلزات چکش خوارند یعنی به راحتی زیر ضربه چکش نمی‌شکنند و فقط به شکل‌های مختلف در می‌آیند مانند میله، ورقه و …

جمع آوری اطّلاعات صفحه 22

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 5

اطّلاعاتی را » آهن زنگ نزن « با کمک بزرگ ترها و با استفاده از اینترنت و منابع دیگر درباره ی جمع آوری کنید و به صورت روزنامه ی دیواری به کلاس گزارش دهید.

اگر روکشی از عنصر «کروم» یا عنصر«روی» یا «منگنز» به روی فلز آهن کشیده شود، آهن زنگ نزن تولید می‌شود.

به آهن زنگ نزن «آهن گالوانیزه» یا «آهن سفید» هم می‌گویند که در آن فلز آهن توسط کروم یا روی و یا منگنز در برابر زنگ زدن و خوردگی محافظت می‌شود .

از آهن زنگ نزن در بام‌های شیروانی یا دکل‌ها و … بهره می‌گیرند. این فلزات به اکسیژن اجازه نمی‌دهند تا با فلز آهن ترکیب شده و اکسیدآهن یا زنگ آهن را که زیان‌های اقتصادی زیادی دارد تولید کند.

فکر کنید صفحه 22

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 6

برای ساختن هر یک از وسایل روبه رو از کدام یک از فلزهای آهن، مس، آلومینیم و طلا استفاده می کنند؟ به چه دلیل؟پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 15

علت نوع فلز استفاده شده وسیله
استحکام و مقاومت بالا، مقرون به صرفه بودن آهن بدنه خودرو
ارزش بالای اقتصادی، زیبایی، نرم و انعطاف پذیر طلا زیور آلات و انگشتر
انعطاف پذیری، مقاومت در برابر رطوبت و جلوگیری از فاسد شدن دارو آلومینیوم ورقه‌های نازک پوشش دارو
رسانایی بالا، صرفه اقتصادی مس رشته‌های سیم برق
استحکام و مقاومت بالا، صرفه اقتصادی آهن فرغون
سبک و مقاوم آلومینیوم و آهن بدنه دوچرخه

آزمایش کنید صفحه 23

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 7

چند عدد میوه مانند لیموترش، پرتقال و کیوی، سرکه ی ترشی و مقداری محلول رقیق جوهر نمک و کاغذ پی اچ آماده کنید. تکّه ای از کاغذ پی اچ را به هر یک از مواد آغشته کنید. مشاهدات خود را بنویسید(کاغذ پی اچ وسیله ی شناسایی اسیدها است).

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 16

تغییر رنگ کاغذ پی اچ  نوع ماده
نارنجی کمرنگ پرتقال و کیوی
نارنجی سرکه ترشی
قرمز کمرنگ لیمو ترش
قرمز پر رنگ جوهر نمک

جمع آوری اطلاعات صفحه 23

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 8

1) در زندگی روزانه از جوهرنمک در چه کارهایی استفاده می کنیم؟

اغلب برای نظافت حمام و دستشویی سطوح کاشی و سرامیک از این محلول استفاده می‌شود.

2) هنگام استفاده از جوهرنمک در خانه چه نکاتی را باید رعایت کرد؟

  1. می دانیم از جوهر‌نمک برای گرفتن جرم کاشی‌ها و نیز از بین بردن برخی لکه‌ها استفاده می‌شود، بنابراین:
  2. در فضای باز استفاده کنیم تا گاز های سمی آن به دستگاه تنفس آسیب نرساند
  3. هنگام استفاده از جوهر نمک از دست‌کش و ماسک استفاده کنیم.
  4.  از دسترس کودکان دور نگهداری شود.
  5.  از تماس جوهر نمک با پوست اجتناب کنیم.
  6. گازهای متصاعد شده تنفس نشوند.
  7.  به هیچ وجه آن را با مایع سفید کننده مخلوط نکنیم زیرا گاز سمی تولید می شود.

آزمایش کنید صفحه  23و 24

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 9

1) سه لیوان بردارید و آنها را شماره گذاری کنید. داخل هر کدام یک تکهّ ی خرد شده از سنگ مرمر بیندازید؛ سپس به لیوان اوّلی 10 میلی لیتر آب، به دومی 10 میلی لیتر سرکه و به سومی 10 میلی لیتر جوهرنمک اضافه کنید. پس از نیم ساعت مشاهدات خود را یادداشت کنید.پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 17

بر اثر واکنش جوهر نمک که یک اسید قوی است سنگ مرمر که یک سنگ کلسیم‌دار است، حباب‌های گاز کربن دی اکسید تولید می شود و سنگ کم کم در اسید حل می‌شود. آب تأثیری بر سنگ مرمر ندارد.سرکه (اسید ضعیف)  تاثیر کمی بر روی سنگ مرمر دارد و  به زمان بیشتری برای تاثیر نیاز داریم و فقط خروجی حباب‌ها دیده می شود.

2) یک گیاه (مانند گل رز و…) را به کلاس بیاورید و به کمک پَنس و پنبه یکی از برگ های آن را به جوهر نمک آغشته کنید. پس از نیم ساعت مشاهدات خود را یادداشت کنید.

با گذشت زمان رنگ سبز برگ کم رنگ‌تر می شود و به کم کم رنگ سبز آن از بین می‌رود و در ادامه این بافت برگ به کلی از بین می‌رود.

فکر کنید صفحه 24

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 9

چرا ورود فاضلاب کارخانه به رودخانه ها، مزارع و … به آنها آسیب می رساند؟

ورود فاضلاب کارخانه‌‌ها به محیط زیست، موجب آلودگی خاک، آب و هوا و مرگ جانداران   می شود، زیرا میزان (پی اچ) آب تغییر می کند و آب خاصیت اسیدی پیدا می کند. همچنین با ورود برخی از سموم کشاورزی و صنعتی به آب سبب آسیب و مرگ جانداران می‌شوند.

گفت و گو کنید صفحه 24

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 10

در شکل های زیر میزان برق مصرفی برای تهیه ی کاغذ از مادّه ی اوّلیه(تنه ی درخت)و بازیافت کاغذهای باطله نشان داده شده است. این روش ها را از جنبه های زیر باهم مقایسه کنید:

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 18

آ) مقدار مصرف برق ب)  آلودگی هوا  پ) قیمت تمام شده ت)مقدار مصرف آب

 با توجه شکل ، عمل بازیافت کاغذ نسبت به روش تهیه کاغذ از تنه درخت، موجب کاهش قابل توجه مصرف انرژی الکتریکی و مصرف برق و نیز کاهش مقدار مصرف آب می‌شود.  زیرا مسیر چرخه تولید کوتاه تر می شود و در نتیجه قیمت تمام شده محصول، در روش بازیافت کمتر خواهد بود. همچنین عمل بازیافت کاغذ سببکاهش آلودگی‌های زیست محیطی می‌شود، می دانیم قطع درختان باعث نابودی جنگل‌ها می شود و آلودگی هوا را افزایش می‌دهد.

جمع آوری اطّلاعات صفحه 24

پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 11

درباره ی یک کارخانه در محلّ زندگی خود اطّلاعاتی جمع آوری و به صورت روزنامه دیواری به کلاس گزارش کنید.

پاسخ به این سوال می تواند متفاوت باشد و بستگی به کارخانه محلّ زندگی شما دارد. مثلا اگر در استان قم زندگی می کنید تحقیق درباره نیروگاه سیکل ترکیبی قم مبی تواند مفید باشد.

نیروگاه قم به عنوان دومین نیروگاه سیکل ترکیبی کشور، یکی از صدها پروژه عظیم ملی است که بعد از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی ایران در دوران سازندگی به بهره‌برداری رسیده است. این نیروگاه شامل دو بخش توربین‌های گازی و بخاری (سیکل ترکیبی) با ظرفیت اسمی ۷۱۴ مگاوات است

.پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3 تصویر 19

فاز اول نیروگاه سیکل ترکیبی قم ـ واحدهای گازی

این واحد در سال ۱۳۷۲ به بهره‌برداری رسید. مشخصات فنی واحدهای گازی سیکل ترکیبی قم به شرح زیر است:

تعداد: ۴ واحد

مدل: میتسوبیشی مدل MW۷۰۱D

قدرت اسمی: ۵/۱۲۸ مگاوات (هر واحد)

توربین: از نوع چهار مرحله‌ای محوری

کمپرسور: از نوع ۱۹ مرحله‌ای محوری با نسبت تبدیل فشار یک به چهارده

ژنراتور: از نوع سنکرون با ولتاژ نامی kv۸/۱۳ بدون جاروبک.

سیستم خنک کاری ژنراتور: از نوع سیستم هوای بسته است که با آب خنک می‌شود.

سیستم کنترل:   کلیه مراحل راه‌اندازی و بارگیری به صورت خودکار و با استفاده از سیستم‌های الکترونیکی انجام می‌پذیرد.

نوع سوخت: سوخت اصلی این بخش از نیروگاه گاز طبیعی است که از طریق یک ایستگاه محلی تأمین می‌شود و سوخت جایگزین، گازوئیل بوده که در چهار مخزن جمعاً به ظرفیت ۱۱۰ میلیون لیتر ذخیره می‌گردد.

فاز دوم نیروگاه ـ واحدهای بخاری

این فاز از نیروگاه سیکل ترکیبی قم به منظور رعایت مسائل زیست محیطی و همچنین افزایش بهره‌وری و راندمان و در راستای سیاست‌های وزارت نیرو در احداث نیروگاه‌های سیکل ترکیبی، در سال ۱۳۷۶ به بهره‌برداری رسید.

مشخصات فنی واحدهای گازی سیکل ترکیبی قم به شرح زیر است:

تعداد: ۲ واحد

قدرت اسمی: ۱۰۰ مگاوات (هرواحد)

بویلر باز یافت: ۴ بویلر هر یک به ظرفیت تولید ۲۰۰ تن بخار در ساعت با دمای ۴۸۲ درجه سانتی‌گراد.

ژنراتور: از نوع سنکرون با ولتاژ نامی kv۵/۱۱ بدون جاروبک.

سیستم تصفیه آب: با توجه به کیفیت نامطلوب و بالا بودن درجه شوری و سختی آب‌های زیرزمینی در منطقه قم، تهیه آب مقطر با کیفیت مناسب جهت جلوگیری از بروز پدیده‌های خوردگی و رسوب‌گذاری و در نتیجه افزایش طول عمر واحدهای بخار از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. آب مورد نیاز این واحدها از طریق سه حلقه چاه که در منطقه جنوبی نیروگاه و در نزدیکی رودخانه قمرود حفر گردیده‌ا‌ند، تأمین می‌شود.

نیروگاه سیکل ترکیبی قم در روند برقراری سیستم مکانیزه در اجرای امور مربوط به فعالیتهای اداری و تعمیر و نگهداری واحدها اقدام به ایجاد سیستم مکانیزه در سطح کلیه واحدهای نیروگاه نموده است.

 پایان پاسخ نامه فعالیت های علوم ششم درس 3

خرید PDF پاسخنامه این درس

۲,۹۰۰ تومانافزودن به سبد خرید

خرید PDF پاسخنامه تمامی 14 درس

۳۴,۰۰۰ تومانافزودن به سبد خرید